济南市莱芜第一中学师者风采——杨静：深耕教育沃土 静待桃李芬芳

鲁网1月12日讯 在济南市莱芜第一中学的三尺讲台上，杨静，正如一颗深深扎根于教育沃土的种子，用十九载光阴默默生长，将无数希望的种子播撒进学生心田。她不仅是济南市高中生物教学工作组的中坚力量、市级优秀共产党员，更是莱芜一中富经验与情怀的生物学科领路人。

自2006年踏上讲台，她便将全部热忱倾注于方寸课堂。十四届高三毕业班的深厚积淀，让她对教学、对备考、对学生的成长规律有了近乎本能的深刻洞察。她常年坚守在高三备考的最前沿，不仅是知识的传授者，更是战略的谋划者、团队的引领者。她带领生物教研组深耕课堂，精准教研，将复杂的生命图卷化为条分缕析的知识脉络，将晦涩的遗传密码译作助力学子披荆斩棘的利剑。十九年来，她身兼数职，斩获“市教育教学先进个人”“市优秀备课组长”“校突出贡献奖”“校优秀学科主任”等多项荣誉。

先进理念引领，构建生命课堂新生态

杨静始终坚持以学生发展为中心的教学理念，将“立德树人”贯穿于教育教学全过程。她认为，生物教学不仅是知识的传授，更是生命教育的载体。在长期的教学实践中，杨老师形成了“以生命理解生命，以成长促进成长”的教育观，她注重培养学生的科学思维和探究精神，引导学生从“学会”向“会学”转变，从“要我学”向“我要学”转变。她将课堂打造成一个有机的“生命场域”，通过“一片叶子的生命历程”“一个基因的传承故事”等主题式教学，让学生在掌握知识的同时，建立起对生命的敬畏、对自然的热爱和对科学的求索精神。

杨静常说：“教育的本质是唤醒，是点燃，是让每个生命都绽放光彩。”在她的课堂里，每个学生不仅学习生物知识，更在学习如何理解生命的意义。她通过创新教学设计，让静态的课本知识与动态的生命现象相连，让有限的课堂时空与无限的科学探索相通，真正构建起一个尊重生命、启迪思维、激发潜能的生命课堂新生态。